Mi gusto por la docencia

En esta ocasión quiero compartirles mi experiencia en el proceso de evaluación diagnóstica para docentes que cumplimos un año en el servicio profesional docente. Como parte de las evaluaciones programadas para los docentes idóneos se encuentra la evaluación diagnóstica, que es la que se presenta al año de haber ingresado al servicio. En mi caso, ingresé en agosto del 2016, por lo que en agosto del 2017 estaba en tiempo de presentar mi evaluación diagnóstica. A partir de agosto del 2017 empecé a revisar casi a diario la página del servicio profesional docente para enterarme sobre la evaluación diagnóstica. Sin embargo, no había noticias sobre dicha evaluación. Lo único que podía ir viendo eran los perfiles, parámetros e indicadores; etapas, aspectos, métodos e instrumentos; recomendaciones para la participación y guías de apoyo. Creo que esa información me sirvió para enterarme en qué iba a consistir la evaluación diagnóstica y prepararme para ella. Inicialmente, la notificación...

Algo que suele ser muy tardado al momento de realizar los cierres de periodos escolares, es el conteo de las asistencias que tuvieron nuestros estudiantes. Esto, cuando llevamos un control de asistencias en las listas impresas en papel. Sin embargo, hoy en día podemos aprovechar los beneficios que nos ofrecen programas informáticos como Excel para el desarrollo de esta labor. Yo siempre llevo a mis clases mi computadora donde tengo un control de asistencias en Excel de cada uno de mis grupos. Lo anterior, me permite automatizar la suma de asistencias y cuando llega el momento de pasar los informes a la aoturidad, no tardo mucho tiempo. Incluso, si no quieres andar cargando con tu computadora en todas las clases, puedes utilizar la versión de Excel para celular y ahí mismo registrar las asistencias y faltas de tus estudiantes. A continuación, te comparto un video en el que puedes observar cómo realizo el control de asistencias en Excel.

En mi búsqueda de algunas estrategias innovadoras para incorporar el juego en el aula me encontré una herramienta que me permite utilizar la tecnología para impulsar la gamificación para la educación. Se trata de una página web que permite, entre otras cosas, elaborar quizes enriquecidos con multimedia, mismos que serán contestados por los estudiantes a través de sus teléfonos celulares ( smartphones ). Lo emocionante de este juego es que los alumnos podrán visualizar su nombre en la pantalla que el docente proyecta desde su computadora, y que, conforme vayan apareciendo las preguntas y respondiéndolas, se genera un ranking donde se podrá observar quién va ganando. El juego está lleno de colores y sonidos, por lo que le dará un toque lúdico a la clase y se contagiará al estudiante la emoción de encontrarse en una competencia donde el tiempo es fundamental para obtener un buen puntaje y llevar la delantera. En lo personal, utilizo esta herramienta de gamificación en el aula cua...

Cada vez que llega el periodo de "evaluaciones integrales" (como se le llama ahora al tiempo en el que los docentes debemos de entregar resultados numéricos sobre el desempeño académico de nuestros estudiantes a la autoridad educativa.) viene también un una carga extra de trabajo para los que nos dedicamos a la enseñanza, ya que, entre otras estrategias de evaluación, tenemos que preparar y calificar exámenes. Cabe destacar que, los exámenes no deben de ser la única manera de obtención de la calificación de nuestros estudiantes, puesto que también debemos de considerar otros aspectos como proyectos, estudios de caso, resolución de problemas, participación, habilidades, actitudes y valores como parte de una evaluación formativa. Sin embargo, la aplicación de exámenes nos facilita bastante el poder generar un valor numérico para medir el desempeño de un estudiante y así cumplir con los requerimientos institucionales. Por ello, en esta ocasión quiero compartir contigo cómo h...

Decidí crear este espacio para poder propiciar un intercambio de experiencias entre los que nos dedicamos a la docencia. Yo trabajo como docente presencial en una preparatoria pública perteneciente al subsistema DGETI y de vez en cuando también presto mis servicios como docente en línea de nivel licenciatura en la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). Me considero autodidacta y me apasiona estudiar cursos en línea. De hecho, soy aspirante a cursar el doctorado (online) en educación con tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). Espero compartir contigo diversas herramientas de apoyo a la docencia así como experiencias que contribuyan a mejorar nuestra labor docente. Me encantaría también que podamos intercambiar opiniones, consejos y dudas referentes a nuestra labor.